El IAJ abre el plazo de preinscripción de los Campos de Voluntariado Juvenil 2019

El IAJ abre el plazo de preinscripción de los Campos de Voluntariado Juvenil 2019

Pueden solicitarlos, hasta el 12 de abril, jóvenes con edades entre los 14 a 30 años

El Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) abre el plazo de preinscripción del Programa de  Campos  de  Voluntariado  Juvenil 2019, dirigido a jóvenes. Tendrán lugar,  durante  los  meses  de  julio,  agosto  y  septiembre, en    Andalucía,  en otras comunidades y ciudades autónomas y en el extranjero (Servicio Voluntario Internacional).

Será necesario realizar una preinscripción genérica para, con posterioridad, poder solicitar la participación en los campos deseados. En este sentido, desde el 27 de marzo hasta el 12 de abril, las personas interesadas tendrán que efectuar, únicamente de forma telemática, la preinscripción a través del siguiente enlace: https://ws101.juntadeandalucia.es/camposvoluntariadojuvenil y accediendo posteriormente a «Solicitar preinscripción».

El procedimiento para participar en este programa del IAJ se compone de las siguientes fases: preinscripción, elección del campo, sorteo de plazas, abono de la cuota de participación y presentación del boletín de inscripción y de la documentación acreditativa.

Pueden participar en los Campos de Voluntariado Juvenil jóvenes de 14 a 30 años que sean andaluces o residentes en Andalucía. En el caso de los campos para menores de edad, deberán contar con la autorización materna, paterna o del representante legal. En algunos campos en los que las personas voluntarias intervienen con menores de edad o con diversidad funcional intelectual, será preciso aportar el certificado negativo del Registro Central de Delincuentes Sexuales. Además de cumplir con otros posibles requisitos exigidos por las entidades promotoras del campo correspondiente, en cuyo caso vendrán reflejados en su correspondiente ficha informativa.

Los Campos de Voluntariado Juvenil son una forma particular de servicio voluntario que cuenta con una larga tradición e implantación en España. Consisten en que un grupo de jóvenes de diferentes procedencias se comprometen, de forma voluntaria y desinteresada, a desarrollar un trabajo de proyección social y de actividades complementarias, durante un tiempo determinado, siendo la realización del proyecto un medio para fomentar valores de convivencia, tolerancia, solidaridad, participación y respeto intercultural.

Más información a través de las Direcciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud o en Patio Joven:
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud/patiojoven/patiojoven/Programas/Ocio/formularioTexto/5cd604c4-f9c6-11e7-a0df-005056b70033

También en el BOJA nº 58, de 26 de marzo (Resolución de 21 de marzo de 2019):

https://juntadeandalucia.es/boja/2019/58/BOJA19-058-00015-4142-01_00152503.pdf

CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (Privado/Tardes)

Técnico en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

Duración

  • 2000 horas

Acceso directo

  • Estar en posesión del Titulo de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato.
  • Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP)
  • Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
  • Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio DE LA MISMA FAMILIA PROFESIONAL)
  • Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, TécnicoEspecialista o equivalente a efectos académicos.
  • Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
  • Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

Acceso mediante prueba

  • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de gradosuperior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realizala prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
  • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayoresde 25 años.

¿Qué voy a aprender y hacer?

  • Configurar y explotar sistemas informáticos, adaptando laconfiguración lógica del sistema según las necesidades de uso y loscriterios establecidos
  • Aplicar técnicas y procedimientos relacionados con la seguridad ensistemas, servicios y aplicaciones, cumpliendo el plan de seguridad.
  • Gestionar bases de datos, interpretando su diseño lógico y verificandointegridad, consistencia, seguridad y accesibilidad de los datos.
  • Gestionar entornos de desarrollo adaptando su configuración en cadacaso para permitir el desarrollo y despliegue de aplicaciones.
  • Desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datosutilizando lenguajes, librerías y herramientas adecuados a las especificaciones.
  • Integrar contenidos gráficos y componentes multimedia en aplicaciones multiplataforma, empleando herramientas específicas y cumpliendo los requerimientos establecidos.
  • Desarrollar interfaces gráficos de usuario interactivos y con la usabilidad adecuada, empleando componentes visuales estándar oimplementando componentes visuales específicos
  • Desarrollar aplicaciones para teléfonos, PDA y otros dispositivos móviles empleando técnicas y entornos de desarrollo específicos
  • Desarrollar aplicaciones multiproceso y multihilo empleando librerías ytécnicas de programación específicas
  • Participar en la implantación de sistemas ERP-CRM evaluando lautilidad de cada uno de sus módulos.
  • Gestionar la información almacenada en sistemas ERP-CRMgarantizando su integridad.

Plan de formación

  • Sistemas Informáticos.
  • Bases de Datos.
  • Programación.
  • Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.
  • Acceso a datos.
  • Desarrollo de interfaces.
  • Programación multimedia y dispositivos móviles.
  • Programación de sercicios y procesos.
  • Sistemas de gestión empresarial.
  • Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma.
  • Formación y orientación laboral.
  • Empresa e iniciativa emprendedora.
  • Formación en centros de trabajo.

Al finalizar mis estudios. ¿Qué puedo hacer?

  • Desarrollando aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio..
  • Desarrollando aplicaciones de propósito general.
  • Desarrollando aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil.

¿Cuáles son las salidas profesionales?

Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en entidades públicas o privadas de cualquier tamaño, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, desempeñando su trabajo en el área de desarrollo de aplicaciones informáticas multiplataforma en diversos ámbitos: gestión empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educación, ocio, dispositivos móviles y entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance intranet, extranet e Internet; implantación y adaptación de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes

 

Titulación

  • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

ERASMUS+

Formación en el Extranjero

Formación en otros países de la UE y en los EE.UU. Descubre nuestras acciones de movilidad en la UE y en los EE.UU.

El CES Academia Lope de Vega SCA pretende implicarse cada vez más en el fomento de la movilidad internacional tanto del alumnado como del profesorado, pues entendemos que este tipo de experiencias aportan grandes beneficios a quienes lo protagonizan. Con este fin se crea en 2017 el Departamento de Internacionalización con el propósito formal de formar un grupo de trabajo estable que dinamice este tipo de actividades en el Centro, comenzando con la solicitud de la Carta Erasmus de Educación Superior (Erasmus Charter for higher education)
El objetivo general es la participación de nuestro centro en los programas europeos para completar y mejorar la formación de alumnos y profesores. Dichos alumnos intentamos que puedan cursar de forma parcial ó completa los módulos recogidos en los correspondientes Reales Decretos y órdenes que regulan sus estudios, muy especialmente la Formación en Centros de Trabajo en organismos ó empresas extranjeras.

  • Proporcionar más oportunidades de formación a nuestros estudiantes.
  • Facilitar la formación permanente del profesorado: idiomas, metodología, intercambio cultural, políticas educativas europeas.
  • Mejorar la empleabilidad, las habilidades sociales, interculturales y profesionales tanto de nuestro alumnado como de l profesorado.
  • Fomentar el plurilingüismo en el Centro, contribuyendo con ello a un mayor dinamismo social y cosmopolitismo.
  • Favorecer las prácticas profesionales en empresas de la UE.
  • Desarrollar proyectos de intercambio para fomento de las relaciones interculturales de ocio y formación.
  • Integrar mediante la educación y la cultura en una ciudadanía europea.

Entre las acciones que se pretende promocionar caben destacar:

  • Movilidades para el alumnado de Bachillerato con actividades de voluntariado, de ocio y/o de formación.
  • Movilidades para el alumnado de Grado Superior (Formación en Centros de Trabajo en el extranjero) tanto de envío (alumnado de nuestro Centro) como en recepción (alumnado de instituciones extranjeras).
  • Movilidades para el alumnado de Grado Medio (Formación en Centros de Trabajo en el extranjero) tanto en envío (alumnado de nuestro Centro) como en recepción (alumnado de instituciones extranjeras).
  • Voluntarios europeos a través del Servicio Europeo de Voluntariado. Se estaría en disposición de acoger a algún voluntario que nos ayude a fomentar la movilidad y la educación no formal. Además tenemos capacidad de enviar voluntarios a otros países.
  • Proyectos enmarcados en el programa Juventud en Acción, tanto intercambios puntuales como proyectos a largo plazo.
  • La interculturalidad y conexión del Centro con otros de similares características mediante las variadas posibilidades que ofrecen los programas europeos (e twinning, etc)

El objetivo del CES A.Lope de Vega es que los alumnos consigan una formación lingüística que les permita desarrollar su trabajo profesional en entornos multiculturales, para ello se implementan módulos de Inglés, Francés y Alemán especialmente en los ciclos formativos. Una vez solicitados los programas de movilidad, el alumno del centro que pretende aspirar a realizar sus prácticas en empresa en otro país tendrá que superar una prueba de nivel del idioma de referencia para demostrar que alcanza, al menos un nivel B1. Recibirá también una preparación lingüística y cultural adicional en los meses anteriores a la movilidad por el departamento de idioma correspondiente
Profesores de Francés, Inglés ó Alemán son los responsables de la acogida a los alumnos entrantes que vienen a realizar sus prácticas de empresa a través de nuestro centro, contando con el apoyo de alumnos colaboradores que relacionan al visitante con su alojamiento, entorno e integración. Las visitas culturales que se realicen contarán también con la participación del profesor supervisor de las prácticas en empresa.
El alumno entrante, antes de la movilidad habrá demostrado dominar el español con un nivel mínimo de B1. Tendrá a su disposición los medios del centro. El departamento de Internacionalización supervisa la correcta ejecución de los acuerdos internacionales establecidos para la movilidad de alumnos y/o profesores.
El alumnado y profesorado recibirá apoyo idiomático para su preparación lingüística y cultural impartida por el departamento de idioma correspondiente y se diseñarán actividades proactivas tanto dentro como fuera del aula educativa. Se establecerá un programa educativo complementario que se apoyará en recursos TICs diseñados para el aprendizaje de otras lenguas.

 
Uno de los objetivos de nuestro centro es facilitar la relación con otros centros con el fin de intercambiar experiencias y metodologías formativas, todo ello fomentando la comunicación entre nuestra institución y otras instituciones socias del entorno europeo preferentemente.

Se elegirán aquellas instituciones socias que tengan similitudes formativas con las nuestras y que los alumnos de ambas compartan ciertas afinidades de edad, estudios, etc. Es por ello que se valorará que los centros socios incluyan en su oferta de movilidad enseñanzas ligadas a las profesiones de la Administración de empresas u organismos y de los sistemas y redes Informáticos. Se entiende también como requisito indispensable que los centros asociados al nuestro puedan trabajar ó formarse en Inglés, francés, alemán ó español indistintamente.
Se tendrá en cuenta como valores añadidos que los centros asociados aporten diversidad respecto a nuestros propios alumnos, para favorecer una educación intercultural e inclusiva.
Otros factores como la empleabilidad en las prácticas en empresas, los criterios de calidad en la implementación de las mismas ó elementos de certificaciones complementarias a las oficiales.
Por último, las posibles aportaciones positivas de imagen y proyección tanto para el centro como para los alumnos, por el prestigio de sus enseñanzas y de las titulaciones que impartan.

  • Jesus Hernandez Pereña
  • Irene Roldan Martinez
  • Marisol Barbancho Moreno
  • Paloma Barcelo 
  • Maria Simon Rodriguez
  • Fuensanta